5月11日，2024年全国青少年人工智能骨干教师研修体验活动在华东师范大学举办。“我们将人工智能技术引入课堂、激活课堂、助力教学，积极为学生打造AI小伙伴……”经湖北省青少年科技中心遴选推荐，湖北省荆州市监利市章华小学科学名师工作室主持人李祥方参加活动并分享人工智能的学习体会与实践经验，受到来自全国各兄弟省份100多名校内外科技教师的好评。

李祥方老师认为，人工智能工作要做好“三结合”文章。要将人工智能工作与“双减”相结合，运用人工智能技术为师生减负，积极塑造出一种更加高效科学、更有人文性的教育景观，让更多优质的教学资源惠及每一位师生，有效促进科学教育优质资源均衡发展；要将人工智能工作与“教育数字化”相结合，主动适应人工智能发展趋势的创新实验，推动人工智能技术深入教育教学和管理全过程；要将人工智能工作与“科学”相结合，积极开展人工智能青少年科普活动，利用最新的人工智能资源平台开展青少年科技实践活动，鼓励学生创新思维，提升学生人工智能及科学素养。

（图一 监利市章华小学无人机制作理论与实操）

近年来，湖北省青少年科技中心通过开办人工智能科技教师培训班、积极组织青少年和科技教师参加全国交流活动等方式，向广大青少年普及人工智能科技，提升青少年人工智能及科学素养，助力“双减”，做好科学教育加法。监利市章华小学积极推进人工智能工作，现有500平方米的创客教育基地，配备机器人制作室、无人机制作室、无人机实训室等，设有图形化编程、机器人制作、创意制造、3D编程等课程；组建“无人机”编程社团，开展省级课题《新课标视域下电脑机器人在小学科学教学中的应用研究》，指导开展科技活动学生10000多人次；将人工智能技术引入学生的课程和活动中，以科技元素激活学生课堂，探索人工智能技术在不同学科课堂的实践应用，有效助力教师教育教学创新发展，实现学生个性化学习成长，该校被中国科协青少中心授予“全国青少年人工智能活动特色单位”。

（图二 监利市章华小学人工智能创新实践活动）

（图三 监利市章华小学无人机实践探究）

2024年，湖北省青少年科技中心将积极组织我省青少年参加全国青少年人工智能学习和实践活动；组建湖北省青少年人工智能科教名师团；继续遴选我省科技教师参加全国全国青少年人工智能骨干教师研修体验活动；分小学、初中和高中面向全省校内和校外科技教育工作者征集以“数据、算法和算力”人工智能三大要素为核心内容的项目式教学实践活动案例、校本课程等；推荐我省优秀活动学校参评全国青少年人工智能创新教育学校。

（供稿： 湖北省荆州市监利市章华小学   李祥方    

湖北省青少年科技中心科技项目部    袁小梅）